Para a Empresa

Ação Social depende da coordenação de esforços

Entenda a importância dos esforços coordenados entre a iniciativa privada, as ONGs e os órgãos públicos. Só assim será possível concretizar a ação social de empresas na educação pública.

Há uma grande expectativa da sociedade em relação aos resultados da educação escolar. Espera-se que ela seja responsável pela melhoria da aprendizagem dos alunos, não só do ponto de vista dos conhecimentos escolares, mas também na formação do cidadão, em que valores cívicos e democráticos também são objeto de aprendizagem - como o respeito às diferenças, a solidariedade, o compromisso, a participação, o diálogo, a não-violência, o combate ao uso de drogas, a educação do consumidor, a educação ambiental, o respeito aos direitos humanos, o respeito mútuo e a justiça.

Da mesma forma como há muita expectativa sobre a escola, há também sobre os governos e a eficácia das políticas públicas. Certamente a responsabilidade pela gestão e oferta da educação é da administração pública. Entretanto, é possível estabelecer uma cooperação e parceria entre governo, empresas e 3o. Setor, com vistas a colaborar e acelerar o quadro educacional brasileiro. Através do estabelecimento de parcerias adequadas é possível a concretização da responsabilidade social das empresas.

Não basta investir em educação, é preciso investir no lugar certo e na hora certa para, de fato, colaborar com a transformação do cenário nacional. Muitas vezes investe-se com boa intenção num projeto interessante, porém estrategicamente equivocado para aquele momento. É por esta razão que a união de esforços e competências das diferentes instâncias é fundamental para orientar o investimento adequado do ponto de vista do interesse público.

O papel da empresa e da ONG não é substituir a ação do estado, mas dialogar com órgãos públicos e sociedade civil para estabelecer novas formas de atuação. O propósito é auxiliar o desenvolvimento de ações escolares, oferecendo insumos necessários para promover a melhoria da aprendizagem dos alunos. Portanto, uma ação responsável no campo da educação implica uma análise do rendimento educacional nacional somado ao conhecimento acumulado que já se tem e ao poder de transformação e replicabilidade que estará posto no campo escolhido.

O investimento social privado deve estar articulado com os órgãos públicos desde a origem, para que possa vir a servir de inspiração para as políticas públicas. Assim, o investimento empresarial nasce privado mas cresce e se fortalece no espaço público.

É preciso sempre levar em consideração que o ensino fundamental é o pilar do desenvolvimento do futuro cidadão, além do importante papel que cumpre como desencadeador de transformações em outros níveis de ensino. No entanto, a definição do foco de atuação e público-alvo deve ser sempre decorrente de um diagnóstico do momento. Dependendo do caso, pode ser que esta não seja a melhor porta de entrada para gerar uma transformação mais ampla. As opções têm que ser claras e fundadas em critérios e indicadores da necessidade de investimento.