Convivência nas escolas motivou o “Livro do Diretor”

Beatriz Cardoso, coordenadora executiva do CEDAC, dá o seu depoimento sobre as motivações e a metodologia da produção desse livro, que trata de Espaços e Pessoas e dá idéias práticas para aprimorar a escola.

“Esse livro nasceu da nossa convivência dentro das escolas. Percebemos que, embora exista um investimento imenso na formação dos professores para que se melhore a aprendizagem, esquece-se que essa aprendizagem se dá num lugar físico, real, concreto.

Do que adianta você formar, preparar muito bem um professor e ele migrar com aquele conhecimento para um ambiente inóspito, sujo, desrespeitoso, sem condições para a aprendizagem?

Acumulamos depoimentos e materiais antes de produzir esse livro, que contém dados reais e é recheado de experiências”.

Conceitos como “ cidadania” se esvaziam diante da realidade dos tijolos

“Vimos que queremos tratar de determinados conteúdos, como cidadania, por exemplo, mas que essa palavra, como tantas outras na educação, acabou ficando oca de sentido. Cidadania é essencialmente respeito mútuo, justiça, solidariedade e responsabilidade. E respeito nasce nos pequenos gestos, não no discurso vazio.

Como fazer um projeto sobre meio ambiente se não tem papel higiênico para aluno, só para professor?! Como falar em educação para o auto-cuidado se as condições mínimas de higiene não são consideradas. Como falar de convívio, se não se dá oportunidade para reunir-se? Que cidadania é essa? Começamos a pensar que esse conceito tem que ser trabalhado em sua essência, nas suas pequenas implicações”.

Um produto para as diretoras: protagonistas da educação muitas vezes esquecidas

“Nesse livro, cruzamos essas questões com a arquitetura. Temos escolas no norte onde as salas de aula são feitas com tijolos vazados, para entrar ar, porque é muito quente. Só que isso provocou salas escuras, uma câmara de ar quente... Assim não há quem aprenda, passando um calor.... Nos preocupamos em dar pequenas dicas: como é que se faz para abrir uma janela, qual é o melhor jeito de iluminar e ventilar a sua sala de aula, etc...”

Espaços e Pessoas: discutindo a convivência

“Tratamos de espaços e pessoas, porque quando a gente mexe no espaço, discutimos o que é a convivência. A convivência é ter um espaço de circulação adequado, criar condições das crianças se juntarem e conversarem, colocar coisas bonitas nas paredes, porque isso traz um bem estar para todo mundo”.

O refeitório mereceu um capítulo

“O refeitório é outro espaço muito importante da escola pode ser melhorado.É uma questão de parar e olhar o que está em jogo, onde se está gastando dinheiro que não se está gastando aqui, em priorizar investimentos. Nesse capítulo, falamos de coisas como a importância de colocar uma toalha, de como é importante o modo com que as crianças se servem...”

Questionários

“Ao fim de cada capítulo apresentamos um questionário, para que a diretora possa fazer o seu diagnóstico. A idéia é ajudar o diretor a lançar um novo olhar sobre os seus espaços e fazer com que ele se sinta capaz de interferir minimamente, no que puder. Ele escolhe um espaço e vê o que está pior... e é impressionante a transformação que se pode fazer a partir de coisas pequenas”.

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